教育を社会のテコに、課題解決に挑み続ける。事業立ち上げに活きた「マインドセット」とは

田村：まずは今までのキャリアについて簡単に教えていただけますか？

松坂：大学卒業後、教育系ベンチャー企業に入り、BtoC事業で主にマーケティングを担当していました。手を挙げれば仕事を任せてもらえる環境で、最大4部署を兼務していたこともあります。入社半年でマネジメントも手掛けるようになり、非常によい経験を積ませてもらいました。最初の5年間はマーケティングから始まり、経営企画、人事採用など、管理部門系の仕事が中心でした。

そこから、法人向けの新規事業として企業向けの人事コンサルティング事業を立ち上げ、さらに5年後の2017年にその事業を子会社化しました。神山まるごと高専のプロジェクトに出会ったのは、子会社も伸びてきたタイミングです。その後、前職を離れて、同校の立ち上げに携わりました。今も理事として経営の一端を担いながら、新たな会社として、3度目の起業に挑戦しています。

田村：最初に教育業界を選んだのはどのような理由があったんですか？

松坂：高校の頃から教育の世界で生きていこうと思っていました。一つには、人が幸せになるために一番効果が大きいのは、幸せを「感じられる」かどうかだと思っています。それなら、教育で幸せを感じられる人を増やすことが、世の中をハッピーにする一番の近道ではないかと考えたのです。

また、社会問題は数多くありますが、その解決に携わる人を育てる教育業界なら、すべての業界に関わることができるのではないかと。根っこにあるものや本質は何か、何がコアなのかをとにかく考え尽くしたときに、「社会のテコになるのは教育だろう」と思ったんです。その考えは今も変わりません。

田村：そこから、ご自身も神山まるごと高専に携わる形となったわけですが、立ち上げ期のチームはどのようにつくり、松坂さんはどんな役割を担ったのでしょうか？

松坂：立ち上げ期では、フルタイムで働いているのは私ひとりで、自分の契約書を自分でつくってハンコを押すところからのスタートでした。コアなメンバーも掛け持ちで仕事をしていましたし、プロボノの方々は一番多い時期で100人ほどいらっしゃいました。その中で私の役割は、事業のコアとなる部分をつくることだったと思っています。プロジェクトは垂直立ち上げだったので、資金集め、カリキュラムづくり、広報やブランディングなど、同時多発的にやらなければいけない状況でした。全体像を誰も把握しきれない状況の中で、「ここはこうすべき」といった判断を都度行うのが自分の役割でしたね。

もう一つは、このプロジェクトに関わる組織づくりのところです。プロボノの方々とは全員面談を行い、どんな役割を担ってほしいのか、どんな貢献をしてほしいのかを一つひとつ丁寧にオンボーディングしていきました。目的に向けてみんなが躍動できる状態をつくることは、常に意識していましたね。

田村：立ち上げに関して、グロービスでの学びが役立ったと感じていることはありますか？

松坂：具体的なスキルというよりも、スキルを操るためのマインドセットが活きていると感じます。「ないなら、つくればいい」。つくるためにはヒト・モノ・カネ、さまざまなことを考えなければなりませんが、それらをきちんと組み合わせれば「できるはずだと思えること」が、実は一番大事なのではないかと。

新しいことや難しいことに挑戦するとき、「現実的ではないのでは」「無理かもしれない」というモヤモヤで行動が止まってしまうことは多いと思います。そこを気合いや根性で乗り越えるのも大事ですが、「こういうスキルがある、こういう事例がある、こういうブレイクスルーの方法がある」と知っていることが、前に進むための原動力になると考えています。