【教員×学生 鼎談】テクノロジーを使いこなす人は、何が違う？――「テクノベート基礎」で学ぶ“変化を味方にする思考”

生成AIをはじめとするテクノロジーの進化は、いまやビジネスの前提を根底から覆しつつあります。これからの時代、単に新たなテクノロジーを使うだけにとどまらず、それを積極的に使いこなして変化に対応したり、新しい価値を生み出したりする力が求められます。

グロービス経営大学院の科目「テクノベート基礎」は、AIなどのデジタル技術を理解し、変化を機会に変える“思考の土台”を育てる場です。単なる知識の習得にとどまらず、「自分や自社の文脈で、どう活かすか？」を問い直しながら、変化に対応できる“基礎体力”を養います。

本記事では、グロービス経営大学院の教員と実際に「テクノベート基礎」を受講された学生の鼎談インタビューを通して、受講したきっかけや、授業からの学びがこれからのビジネスにどのように活かされるのかを詳しくご紹介します。テクノロジーに対して受け身になるのではなく、積極的に使いこなし、ビジネスに活かす力を身に付けたい方に、ぜひご覧いただきたい内容です。

岡：本日は実際に受講された4名の方々から、具体的な経験についてお話を伺いたいと思います。まずは、この科目を受講したきっかけや目的について教えてください。

松本 恵典さん（以下、敬称略）：きっかけは、ビジネスとテクノロジーのつながりを体系的に理解したいという思いです。自社でもいろいろなデジタル施策が打ち出されてはいるのですが、それを本質的に理解できているかというと、正直自信がありませんでした。

「会社からの施策をきちんと理解せず、そのまま受け入れていていいのか？」というモヤモヤもあり、一度きちんと学んでみようと受講を決めました。知識の浅さに不安はありましたが、考えても仕方ない。まずは飛び込んでみようという気持ちでした。

太田 岳志さん（以下、敬称略）：私の場合は、グループ会社で経営企画を任されるようになったことがきっかけでした。テクノロジーの進化が激しいことは感じていましたが、その中身までは正直よく分かっていなかった。

これまでは、少し本を読む程度で済ませていましたが、「きちんと理解しなければ」と感じて受講を決意しました。年齢的な不安もありましたが、実際に始めてみたら夢中になって取り組むほど。不安はまったくの杞憂でしたね。

木野 宏美さん（以下、敬称略）：私は入社以来、整備部門で航空機整備に関する業務に携わっており、AIやデジタルなどのテクノロジーに関してはほとんど触れてこなかったんです。

政治や経済といったテーマについてはこれまでにも学んできましたが、テクノロジーの進化にはまだついていけていない実感があって。だからこそ、ちゃんと学んでおかないと、今の会社にどう役立てていいのか分からない。そう思って受講を決めました。

橋本 多佳志さん（以下、敬称略）：私は、会社の中では“なんとなくAIを使える人”と思われていたんですが、外に出てみると「全然分かっていないな、自分」と気付かされました。

何が分かっていて、何が分かっていないのか。ちゃんと立ち返って考えたときに、やっぱり基礎から学ばないと始まらないと感じたんです。不安はもちろんありましたが、受講してみたら、みんなも同じような不安を抱えていた。そこですごく安心できましたね。

岡：ではここからは、実際に受講してみて印象に残った内容や、そこからの気付きについて伺っていきたいと思います。特に印象に残った回（Day1～Day6）について、お聞かせください。

木野：私はDay1がとても印象に残っています。モノを売る時代からコトを売る時代に変わってきている。その中で、VUCAの時代における変化をクラスメートと語りながら学ぶことで、今の時代におけるモノの捉え方や思考のプロセスそのものが変化してきているんだなと、自分の中で明確に理解することができました。Day2以降の学びにも自然とつながっていった感覚がありましたね。

岡：同じくDay1が印象的だったという太田さん、いかがですか？

太田：正直、受講を決めたときは、さまざまなテクノロジーを順番に学んでいく授業なのかなと思っていたんです。でも、実際には最初に扱われたのが、VUCAの時代に求められる思考法や、ビジネス側の役割そのものが変わっているという話でした。これは想定外でもあり、驚きでもありました。そして、その後の学びが全体としてきちんとストーリー立てられていたことも印象に残っています。インパクトのある入り口だったと思います。

岡：ありがとうございます。Day1では「VUCA」や「モノからコトへ」といった言葉がよく出てくるのですが、そうしたフレーズって、よく耳にする一方で、実際にはその意味を具体的に考える機会ってあまりないんですよね。「言われてみれば当たり前」なんだけれども、じゃあそれってどういうことなんだろう、と。そうしたことを丁寧に噛み砕いて考えられるようにと意識して設計したので、Day1の内容についてそのように受け止めていただけて、とても嬉しいです。

松本：私も橋本さんと同じく、Day2の学びが印象に残っています。とくに、人間の思考力の重要性を改めて実感しました。生成AIを実際に使ってみる中で、最初は「売上を上げるには？」のような大きな問いを投げかけてみたのですが、それでは問いの抽象度が高すぎて、出てくる答えに一貫性がなくなってしまうんです。

そうではなくて、「問いの方向性は？」「問いをもっと分解するには？」という思考こそが人間にしかできないことなんだな、というのを学びました。例えば「売上を上げるには？」という問いでも、「どのセグメントなのか」「どの領域でやりたいのか」など問いを整理して方向性を決めると、それだけで生成AIから返ってくる答えの精度が全然違うんですよね。今は実務でも、問いをしっかり分解して「自分が何を欲しているのか」を自分で問うようにしています。

岡：ありがとうございます。皆さんがご受講された時期から、AIもさらに進化していますよね。だからこそ、問いをちゃんと立てていくということが必要だった一方で、最近では少しラフな問いでもかなり精度の高い答えが返ってくるようになってきています。

なので、逆に言えば、そういう環境にちゃんと触れ続けて、「どのくらいのことができて、どんな答えが返ってくるのか」というのを手触り感として理解しておくことが、これからもずっと大事になってくると感じています。

岡：Day3・Day4はまさに、「これまでのビジネスと何がどう変わっていくのか？」をテーマにしています。データの共有というのがひとつの方向性で、自社だけで抱えるのではなく、協力会社などと積極的にシェアしていくことで、お互いにメリットが生まれるような関係性もあり得るんじゃないかと。そんな発想の広がりを体感していただきたいですね。

岡：それではここからは、3ヶ月の学びを経て、どのような変化があったのかを伺っていきたいと思います。

橋本：私の場合は、データの見方が変わりましたね。製造現場には以前から多くの実績データが蓄積されていたんですが、それをどう活用するかについては、あまり議論されてこなかった。Day4で「既存のビジネスモデルを疑う」という視点を学んだこともあって、現場データをもとに生産性をどう高められるか、自分なりに考えるようになりました。

例えば、「このやり方の方が効率的では？」という仮説を持って、データ部門と積極的に会話するようになったんです。従来は、データを集めた段階で役目を終えてしまっていることが多く、その先の活用まで至っていませんでした。そこに（私の職務である）経理的な視点を加えることで、現場との接点が生まれ、新しい取り組みにもつながり始めています。

岡：組織の壁を越えて、実際に動き出しているということですね。

岡：安全や正確さが求められる業務でこそ、そうした“できるところから動かしていく”発想が大事になりますね。

岡：では、太田さんはいかがでしょうか。どんな気付きや変化がありましたか？

岡：他人事ではなく、“自分事”として取り組まれているのがよく伝わってきますね。

松本：この授業を受けて一番よかったのは、「人だからこそ強い部分とは何か」を、自分の言葉でメンバーに伝えられるようになったことです。会社としてはテクノロジーをどんどん積極的に取り入れていこうとしていますが、その中で社員の間では「自分たちの仕事がなくなってしまうんじゃないか」といった漠然とした不安を感じている部分もあります。

そうじゃなくて、もっと“人だからこそできるところ”にシフトしていかないといけないと思うんです。その考え方を、根本的なところから少しずつ変えていく。その間に自分が入って、フォローしていく役割を担えるというのは、この授業で学んだからこそ、言語化できるようになったことのひとつだと感じています。時代の波に乗っていくことは当然必要ですが、それをメンバーがちゃんと咀嚼できるように、言葉として渡していく。そういうことを大事にしていきたいと思っています。

岡：AIの登場などをきっかけに、「人ができること」と「AIに任せること」の議論はよくされるようになりました。「人だからこそ重要」ということも、ふわっと話すことはできます。でも、それをふわっと話すだけではなくて、「じゃあ、“人だからこそ”って一体何なのか？」をちゃんと理解するには、逆に“AIができること”を具体的に理解していなければいけないと思っています。

岡：それでは最後に、この科目の受講を検討されている方に向けて、皆さんからメッセージをいただければと思います。

松本：今のテクノロジーの時代がどうなっているのかをまず知りたいという方には、とてもいい入り口になる科目だと思います。世界で何が起きているのか、それがどんな影響を及ぼしているのか。私たちのビジネスや身の回りがどう変わっていくのか。そうした“潮目”を掴む視点を持つことができます。

全体像を掴んだ上で、「じゃあビジネスとテクノロジーをどうつなぐのか」という問いに進んでいける。とても入りやすく、かつ本質に触れられる構成になっていると思います。

太田：テクノロジーやデジタルの話って、どうしても「若い人が学ぶもの」というイメージを持たれがちです。正直、私自身もそう思っていました。でもむしろ、私たちのような世代だからこそ、今起きていることを正しく理解しておく必要があると感じました。

この授業では、細かなプログラミングや専門的な言語知識は求められません。今、何が起きていて、私たちはどんな思考をすべきなのか。それを体系的に整理して理解できる構成になっています。そういう意味で、多くの方におすすめしたい授業です。

木野：テクノロジーに対して、漠然とした不安を感じている方は多いのではないでしょうか。でも、プログラミングができなくても、私たちにできることはたくさんあります。この科目では、デジタルを活用する上での“正しい構え方”や“前さばき”の思考、つまりどう向き合えばいいのか、という最初の部分をしっかり学ぶことができます。

橋本：私自身、この授業を通じて「アンテナの感度」がぐっと上がった実感があります。デジタルの波は、過去・現在・未来を通じて想像以上のスピードで変化していきます。その中で、ただ便利に使うのではなく、正しく見極めて使えるようになることが、これからの時代に必要だと感じました。使って終わりではなく、「これは本当に正しいのか」と判断できる構造を理解する。DXに携わる人材としても、確かなステップアップになる授業だと思います。

岡：ありがとうございます。授業でもよくお伝えしていますが、今の便利な社会は、テクノベートの知識がなくても“利用者”として享受することはできます。でも、環境の変化が激しい今だからこそ、提供する側・企画する側の視点を持ってみることに価値がある。この科目は、そんな“つくり手の視点”を持つための第一歩になると、私自身感じています。ぜひ興味を持たれた方は、受講を検討していただければと思います。本日はお忙しい中、お集まりいただきありがとうございました。

――テクノロジーが社会に深く浸透し、変化のスピードが加速する今、求められるのは“仕組みを使う側”から“仕組みをつくる側”への意識転換です。「テクノベート基礎」は、デジタルの原理や価値構造を理解し、ビジネスにどう活かすかを体系的に学ぶ科目。受講を通じて、テクノロジーを他人事ではなく“自分ごと”として捉え直す思考の土台が築かれていきます。社会や産業の変化を前に、「何を知っておくべきか」「どこに自分は関わるべきか」と悩むすべてのビジネスパーソンにとって、この科目は有効な“思考の起点”になるはずです。